Методический конструктор мероприятий по сохранению памяти об исторических событиях своей страны в период Великой Отечественной войны
1941–1945 годов

Геноцид советского народа стал самой большой трагедией в российской истории. Примеры стойкости, победы над смертью наших предков, умение оставаться людьми в самых античеловеческих условиях являются образцами, ценностной основой для нашей национальной идентичности.

К сожалению, сегодня обучающиеся крайне слабо осведомлены об этой теме, недостаточно участвуют в деятельности по сохранению исторической памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками, это создаёт почву для возрождения деструктивных идеологий и радикальных общественных движений.

Одним из эффективных механизмов восполнения пробела по теме геноцида советского народа является интеграция темы геноцида в практику проведения образовательно-просветительских мероприятий (к памятным датам Великой Отечественной войны, уроки мужества, классные часы, внеурочные занятия «Разговоры о важном» и т.д.), широко распространённую в российской системе образования.

Учитывая такие факторы, как сложность понимания темы геноцида советского народа нацистами и их пособниками для школьников и студентов, а также уникальность каждой образовательной организации нашей страны, мероприятия на основе материалов о геноциде должны быть не отдельной акцией в День единых действий, а стать тем недостающим «кирпичиком» в комплексе всех образовательно-просветительских мероприятий в рамках гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения.

Для обеспечения организации и проведения образовательно-просветительских мероприятий по сохранению исторической памяти о Великой Отечественной войне на основе материалов о геноциде советского народа нацистами и их пособниками Московским педагогическим государственным университетом в рамках реализации проекта «Без срока давности» подготовлен методический конструктор. Он поможет учителям, педагогам, преподавателям, образовательным организациям выбрать то тематическое направление реализации мероприятий, которое наиболее эффективно поможет интегрировать уже имеющийся у них опыт в дальнейшее развитие деятельности обучающихся по сохранению исторической памяти.

Вариативность реализации изучения темы геноцида советского народа в образовательной деятельности, реализованная в методическом конструкторе, способствует повышению качества работы педагогов, так как они смогут выстраивать свою работу по проведению образовательно-просветительских мероприятий в соответствии с собственными профессиональными интересами на основе своей индивидуальной педагогической стратегии. Учителя, преподаватели и педагогические работники могут использовать «полные» конфигурации мероприятий, предложенных в методическом конструкторе, или выбирать отдельные их части.

Представленные в методическом конструкторе направления образовательной деятельности (написание творческих сочинений, музейная и проектно-исследовательская деятельность, создание материалов для социальных сетей и т.д.) отобраны по причине того, что они наиболее активно разрабатываются общественными и образовательными организациями, по ним имеется накопленный информационный и методический материал, который педагогические работники могут использовать в своей образовательной практике.

Цель: приобщение обучающихся к практической деятельности по увековечиванию исторической памяти о жертвах геноцида советского народа нацистами и их пособниками в СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.